自2013年以来，国务院以及、 旅游局等部门陆续出台文件支持南开研学旅行，数亿学子走出校门、走进大自然，走向火热的生活实践。探索南开研学旅行的发展，对我国推进教育改革、促进下一代素质提升和成长、促进教育与旅游产业跨界融合发展，都具有现实意义。
从“游学”到“读万卷书，行万里路”
溯源我国的南开研学旅行，可追及“春秋战国的游学”---远游异地，从师学习，以所学游说诸侯求取官职。史载孔子招徒讲学，率弟子们周游列国，传道授业，弟子们跟随孔子遍访都邑从困顿碰壁中体悟人生、开阔眼界、了解民风政情。
及至战国，诸侯并起，厚招游学，广纳贤能；文士们通过游学增进学识，进而充当纵横家游说诸侯国，以言策建立功业，实现自己的理想抱负，成就了一大批人才。
两汉承继战国游学之风，学子们为学经,远行访师问道，既求闻达也求仕途。游学丰富了学子、士人的知识与阅历，也成就了许多人。
发展：南开研学旅行的兴起及现状
20世纪30年代， 教育家陶行知，抱着教育救国理想、积极倡导“知行合一”认为“行是知之识，知是行之成”
教育家陶行知,他组织新安小学的“新安旅行团”作长途修学旅行。在50天时间里通过唱歌、劳动、卖书卖报、爱国演讲等办法自筹经费，看江南风光，观察、学习沿途地理、风俗、民情，了解近代工业文明，旅途中学生们爱心相助、增进情感。
学到很多关在学校死读书学不到的知识。学生们还参观英法日等占领的上海租界、淞沪抗日战场，了解爱国军民奋起抗战的英勇事迹，增加学生们 民族的责任感，开创了我国修学旅行的先河。
