自2013年以来,国务院以及、 旅游局等部门陆续出台文件支持武清研学旅行,数亿学子走出校门、走进大自然,走向火热的生活实践。探索武清研学旅行的发展,对我国推进教育改革、促进下一代素质提升和成长、促进教育与旅游产业跨界融合发展,都具有现实意义。
从“游学”到“读万卷书,行万里路”
溯源我国的武清研学旅行,可追及“春秋战国的游学”---远游异地,从师学习,以所学游说诸侯求取官职。史载孔子招徒讲学,率弟子们周游列国,传道授业,弟子们跟随孔子遍访都邑从困顿碰壁中体悟人生、开阔眼界、了解民风政情。
及至战国,诸侯并起,厚招游学,广纳贤能;文士们通过游学增进学识,进而充当纵横家游说诸侯国,以言策建立功业,实现自己的理想抱负,成就了一大批人才。
两汉承继战国游学之风,学子们为学经,远行访师问道,既求闻达也求仕途。游学丰富了学子、士人的知识与阅历,也成就了许多人。
发展:武清研学旅行的兴起及现状
20世纪30年代, 教育家陶行知,抱着教育救国理想、积极倡导“知行合一”认为“行是知之识,知是行之成”
教育家陶行知,他组织新安小学的“新安旅行团”作长途修学旅行。在50天时间里通过唱歌、劳动、卖书卖报、爱国演讲等办法自筹经费,看江南风光,观察、学习沿途地理、风俗、民情,了解近代工业文明,旅途中学生们爱心相助、增进情感。
学到很多关在学校死读书学不到的知识。学生们还参观英法日等占领的上海租界、淞沪抗日战场,了解爱国军民奋起抗战的英勇事迹,增加学生们 民族的责任感,开创了我国修学旅行的先河。
武清研学旅行 Study travel,以中小学生为主体对象,以集体旅行生活为载体,以提高学生素质为教学目的,依托旅游吸引物等社会资源,进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。